责任编辑：罗则民
为深化人才培养与教学改革实践，持续推进系所一体化建设，落实“STEP”（Science-Technology-Engineering-Practice）四维融通育人体系，及进一步优化地理信息科学专业“2+2”人才培养模式，全面提升人才质量，8月22日下午，我部地理信息科学系在地理科学与工程学部地学楼402会议室召开地理信息科学系暨信息地理学与地理技术研究所全体教师会议。会议由地理信息科学系系主任、信息地理学与地理技术研究所所长翟石艳主持。
会议伊始，国家“万人计划”领军人才、国家教学名师秦耀辰教授详细介绍了“2+2”人才培养方案改革的背景、核心内容与推进方向。他指出，本次改革通过优化课程结构、设立差异化培养模块、强化工程实践能力等举措，旨在全面提升学生的综合素养与专业核心竞争力，确保人才培养符合新时代对创新型人才的社会需求。
会议第一阶段，翟石艳从培养方案、课程设置、学生实践、学科竞赛、教材与课程建设等方面作了汇报。在培养目标上，强调以服务国家战略、回应时代需求和对接市场导向为宗旨，紧密结合学部特色，致力于培养具有扎实专业理论基础、创新能力、实践能力，并兼具国际视野与家国情怀的新时代地理人才。在框架设计上，围绕“通识教育、专业培养与综合素养”三位一体的结构，优化通识课程分类，细化专业模块设置，同时关注学生多元化发展需求。并进一步开设如“人工智能、低空经济、虚拟现实”等面向市场前沿的微专业课程，全面提升学生在就业市场上的核心竞争力。
会议第二阶段，与会教师围绕专业实习安排展开了热烈讨论，提出了构建“课程实习+课题实习+企业实习”三位一体的综合技能训练模式。环境与规划国家级实验教学示范中心副主任、地理信息科学系党支部书记闫卫阳详细汇报了该系赴德清开展专业建设及访企拓岗调研的成果。结合德清地理信息小镇的发展现状，调研团队走访了多家与地理信息技术紧密相关的企业和研究院，所获信息不仅为优化地理信息专业人才培养方案提供了重要参考，也将有效拓展学生实习渠道、促进毕业生高质量就业，进一步推动校企间全方位、深层次的合作。
最后，会议就信息地理学与地理技术研究所的发展定位与未来研究方向进行了深入交流。与会教师一致认为，应立足现有基础与优势，系统推进有组织的科研布局。下一步将着力凝练现有研究方向，并扎实推进前沿课题的预研工作，为学科长远发展与服务国家战略需求奠定坚实基础。
